Questions about example sentences with, and the definition and usage of "学力"

  • The meaning of "学力" in various phrases and sentences

    1. Meanings of words and phrases
    2. 学力低下によって国際市場と対等関係を維持することが困難になった」などの表現ではないでしょうか。 この場合、「学力低下によって」は「困難になった」に掛かります。つまり、「学力低下によって」と「国際市場と対等関係を維持すること」の間に意味のつながりはないと思います。

    1. Meanings of words and phrases
    2. 「どうも」の意味のうち、次の定義が当てはまりそうです。 物事の原因や理由がはっきりわからない気持ちを表す。「どうも調子がおかしい」「理数系はどうも苦手だ」 根拠や理由がはっきりしないまま漠然と推測する気持ちを表す。「明日はどうも雨になりそうだ」「どうも無事らしい」 また「どうやら」という言葉にそのまま言い換えられます。 どうも学生の学力が下がりぎみです。 どうやら学生の学力が下がりぎみです。 「どうやら」の意味は 確実ではないが、なんとなく。「どうやら明日は雨らしい」

  • Example sentences using "学力"

    1. Example sentences
    2. 志望校に合格するための学力をつける

    1. Example sentences
    2. (SNSなどで) 彼のコメントに返事がもらえないのは、態度が悪いからだよ。内容以前だね。

    1. Example sentences
    2. 学力が低下した

  • Other questions about "学力"

    1. Other types of questions
    2. の=こと 子どもの学力が低下する一方なことは、問題です。

    1. Other types of questions
    2. 今年の入学予定者です。 授業料免除に関して質問があります。 1年次の学力基準は大学入学資格検定で成績が1/3以上でなければならないとあります。 その基準に達していないのであれば、申請しないつもりなのです。 自分の成績が授業料免除の水準に達しているかどうか大学に確認することはできますか?

    1. Other types of questions
    2. 試験がないが→試験はないが

    1. Other types of questions
    2. すみません。 箇条書きにというご指定を拝見せずに 私なりに少し直してしまいました。 ご確認いただければと思います。 また少し意思が伝わりやすいよう言葉をまるごと変えてしまった部分もあります。 私はxxと申します。大学卒業して2年あまりが経ちました。昨年まで働いていましたが、今年は留学するために猛勉強し、日本語能力試験N1級に合格しました。当初、大学卒業してすぐ留学する予定でしたが、4年生のとき、父は脳卒中により突然倒れ命の危険にさらされました。そのため、留学することは出来ませんでした。今年、父は健康を取り戻したため私はずっと憧れていた日本への留学をしたいと考えています。  私が日本に興味を持ったのは、小さい頃日本のアニメを見たのがきっかけで日本への憧れは次第に大きくなり、日本のいろいろな文化に対して深い興味をも持ち始めました。海の中にあるポストや阿波踊り、音楽が聞こえてくる道路、おせち料理、ねぶた、いろは坂、能、文楽、浪花節、三味線など、身を持って体験することが、私の夢です。「銀河鉄道の夜」に書いた「僕はもう、あのさそりのように、ほんとうにみんなの幸せのためならば僕のからだなんか百ぺん灼いてもかまわない」という記述に毎度目頭が熱くなります。ぜひ宮沢賢治の記念館をゆっくり拝見したいと思っております。  私は日本語能力試験N1級に合格致しましたが、日本語を勉強した時間が短く、独学のため多くの細かなところもはっきりと理解していませんでした。また、日本語の聞き取りや会話能力がすごく不足していると感じております。留学について多くの友人が貴校の日本語教育プログラムを知っていました。「自主独自の精神を持ち、権利や時勢に左右されない」「学問は現実に生かしうるものである」や「豊かな人間性を持った地球市民の育成」という貴校の「学問の独立」と「学問の活用」と「模範市民の造就」の教旨に私は深い感銘を受けました。また、130年もの歴史を持ち、中央図書館をはじめとする数多の書籍を所蔵し、整った学習環境や様々な課外活動など、充実したキャンパス生活を存分に生かしたいです。さらに、数多くの立派な先生方のもとで、積極的に学んでいく所存です。 このような理由から貴校の日本語教育プログラムに進学し、自分の日本語能力を向上させたいと考えております。  日本語教育プログラム入学後、私はきちんと総合科目群を勉強します。日本語学力を身につけるには、基礎が非常に重要だと考えております。いままで何度も復習するたびに目から鱗が落ちるように新たな発見を掴み、その度に大喜びました。そして、自分の好みや目標にあわせ、テーマ科目群にある科目を選択し後悔のないよう一生懸命勉強したいと思っております。また毎晩、翌日の講義を予習し、当日の学んだ内容をしっかり復習します。毎朝、30分程会話の練習をしていち早く日本人のようにすらすら話したいと思っております。

    1. Other types of questions
    2. 意味はよく分かります! hellohowareyoさんの文章をなるべく変えずに、不自然な部分だけ直すとこうなります。 韓国にはこういうものがあります。 何かと言うと、英語の発音を流暢にするために、舌の下の部分を切ってしまう手術です。 韓国人にとっては英語はとても重要なので、手術する気持ちも少し理解できますが、子供にも手術を求めているようなので問題になりました。 広告にはその手術をしないから英語ができないのだと書かれていたのですが、子供の頃から英語を話す国で育てられた韓国人は普通に話すので、、、詐欺だと思ったのです。 →〜と思ったのは、〜と思ったのです。と1つの文章で2回繰り返すのは不自然なので、前の部分を消しました。 皆さんの考えが気になります。 この件についてどう思いますか? →とっても、まぁ、変だな、喋るは口語的といって、フランクに(友達感で)話す時に使う言葉なので文章で書くと不自然です。(今回は敬語で書かれているので特に不自然です) 正式な文に使うのは間違った言葉ですが、軽い会話には使うので、意味は伝わります!

    1. Other types of questions
    2. 中国では、()院生試験は(普通、)学科試験をして、合格した生徒が面接試験を受けるというものだ。   しかし、近年、「学科試験を廃止し、面接試験だけで合格者を決めよう」という案が出ている(。しかしこれは)受験生にとって()どう(なの)だろうか。よく考えてみると、この案は長所も()短所も見られる。   もし学科試験を廃止し、面接試験だけ(ならば)、生徒(にかかる)プレッシャー(は)軽減(され)る(であろう)。また、面接試験(というものは)先生がその研究分野にふさわしい人材を選ぶため(のものだ。という)認識(に因)れば、生徒たちが学科知識をどのように(活用し)、どのように研究(を進め)るのかという方向(性を見極める)可能性もある。   一方、もし学科試験が(行なわれない)なら、生徒たちの学力や知識(の程度は、)どのように判定するのだろうか。(それらが、ある)一定(以上で)なければ、長く研究(の分野)に進むのは(不可能である)。こうい(った)点に十分(配慮し)ないと、いい生徒を選(ぶことは出来ない)。   私に言わせれば、学科試験と面接試験は不可欠なものだ。(学科試験)で、受験者の学科知識もある程度認識し、()面接試験で受験者の素質や(意欲)も認識し(て初めて)理想的な人材を選ぶ(ことが出来るの)ではないだろうか。

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