先生の例文や意味・使い方に関するQ&A

「先生」を含む文の意味

Q: 先生に当てられた とはどういう意味ですか?
A: 先生が私を指名しました。かな
Q: 先生にはお変わりもなくお過ごしのことと喜び申しあげます とはどういう意味ですか?
A: これは、手紙を書く時に使う決まり文句です。
先生はお元気だと思いますので、うれしいです」というような意味ですが、あまり意味はありません。
Q: 先生にすっかりごちそうになっておみやげまでいただいてしまいました とはどういう意味ですか?
A: My teacher give me a dinner.
Furthermore, he (or she) give me a present.
Q: 先生は、私に対して急に冷たい応対をするようになった。 とはどういう意味ですか?
A: The teacher suddenly started to act cold against me.
Q: 先生はやさしいし、話を聞いてくださるから とはどういう意味ですか?
A: Because the teacher is kind, and also because she listen to what (I) say

「先生」の使い方・例文

Q: 先生にメールする時は、

I will study hard for the exam
I will prepare for the exam

この2つの文は日本語ではなんでしょうか?

敬語が使えないので焦ている。

を使った例文を教えて下さい。
A: I will study hard for the exam
私は試験に向けて、一生懸命勉強します。
I will prepare for the exam
私は試験に向けて準備をします。
Q: 先生。おねがいします。 を使った例文を教えて下さい。
A: 先生、こんにちは。今日のレッスンもよろしくおねがいします。
Q: 先生みたいな教師になりたい 先生らしい教師になりたい どちらが正しいですか を使った例文を教えて下さい。
A: 先生みたいな教師になりたいが正しいと思います!
Q: 先生にお疲れ様と言われたら、何か返事した方が自然ですか を使った例文を教えて下さい。
A: 状況にもよりますが,基本的に「お疲れ様でした」と返せば大丈夫だと思います。特に顔見知りの先生であればそれだけで十分だと思います。
Q: 先生 を使った例文を教えて下さい。
A: わたしは がっこうの先生です。
わたしは ピアノの先生に なりたいです。

「先生」の類語とその違い

Q: 先生に私はなる。 と 私は先生になる。 はどう違いますか?
A: 意味は同じですが、「先生に私はなる」のほうが、「私」を強調しています。
一般に、重要な言葉を動詞に近い位置に置きます。
Q: 先生 と 先輩 はどう違いますか?
A: 先生is someone who teaches something like subjects of school , judo , calligraphy , flower arrangement and so on.
先輩is someone who enter a office, university or clubs and older than you.
Q: 先生 と 教師 はどう違いますか?
A: 「教師」は職業です。
先生」は人間同士の関係に使います。
Q: 先生 と 教師 はどう違いますか?
A: http://homepage3.nifty.com/recipe_okiba/nifongo/016.htm
Q: 先生のはずでした。 と 先生だったはずです。 はどう違いますか?
A: The first is "I expected (at some point in the past) that he was a student (but I don't expect it now)."

The second is "I expect (right now) that he was a student (at some point in the past, but he's probably not a student now)."

「先生」を翻訳

Q: not like my teacher 先生の みたくない ようじゃない は 日本語 で何と言いますか?
A: 先生みたいではない
先生みたいじゃない
Q: how do you say 'sorry for bothering you', like to 先生? は 日本語 で何と言いますか?
A: お手数をおかけしてすみません。
Q: 你是迈克先生吗? は 日本語 で何と言いますか?
A: あなたはマケルさんですか?
Q: I like the message your class wrote on the whiteboard for ___先生 は 日本語 で何と言いますか?
A: クラスメイトがホワイトボードに書いた〇〇先生へのメッセージが好きです。
Q: honorific suffixes (たとえば、~先生、~先輩、~様、~さん) は 日本語 で何と言いますか?
A: 「敬称」です。日常ではあまり使わないです。

「先生」についての他の質問

Q: 先生が責めている言葉として

「聞こえてなかったの?」とか「聞こえないの?」っていうより、「聞こえてたの?」っていうほうが自然でしょうか? この表現は自然ですか?
A: どれも言います。

「聞いてなかったの?」や「聞いてたの?」という言い方もします。

「さっき、ちゃんと並んでって言ったでしょう? 聞こえてなかったの?」
「そこの人、静かにしてください。こら! 聞こえないの?」
「先にこっちをすると言ってたでしょう? 聞こえてたの?」
「この問題の答えは間違っていますよ。ちゃんと授業を聞いてなかったの?」
「先週やったところですよ。 授業をただ聞いてたの?」

すぐにふざける子供達がいるクラスだと、よくある光景ですねw
Q: あのう、先生に「病院にいて見てもらうと思っていますから、場合によっては欠席するかもしれない」と伝えていただけませんか。 この表現は自然ですか?
A: あのう、先生に「病院で診てもらおうと思っていますので、場合によっては欠席するかもしれません」と伝えていただけませんか。
Q: Is this correct?
先生は私に読むべきの本を三冊指定しました。
A: @languagezv2

「の」が、不要です。


先生は私に読むべき本を三冊指定しました。

etc.
Q: 先生:「このとこはまるで囲みなさい。試験のポイントだから。」 この表現は自然ですか?
A: 先生:「ここ*を丸で囲みなさい。試験のポイントだから。」
Q:先生へのメールです、修正してもらえるとありがたいです】
山本先生
こんばんは
この歌を読むと私は大伯皇女は明日から弟の死を納得したいけど納得できないと考えます。
調べたら万葉集に大伯皇女の歌は六首しか収められていない、どれも弟大津皇子を思う歌ばかりです。弟への感情がこんなに強いのに弟を亡くなっても多分弟を懐かしむ歌もあるかなと考えたが、しかし165・166首を詠んだ後の15年一首も詠んでないと記録しました。ていうことであれからの15年間弟の死に言及してないだろうか。弟の死を納得したより弟への思いを逃げたいから歌を詠んでないと考えます。
「続き⬇️」 この表現は自然ですか?
A: 今は十分に分かります。
少し修正します。

山本先生

こんばんは。

165・166首を読んだ私の感想ですが、大伯皇女は弟の死を納得したかったけれど、できなかったのでは、と考えます。
調べたところ、万葉集に大伯皇女の歌は六首しか収められておらず、どれも弟の大津皇子を思う歌ばかりです。
弟への感情がこんなに強いので、亡くなった後に弟を懐かしむ歌も多分あるのでは、と思いました。

しかし165・166首を詠んだ後の15年、一首も詠んでないとの記録でした。
なので、なぜ弟が亡くなったあとの15年間、弟の死に言及してないだろう、と思いました。
私の答えは、弟の死を納得したというより、弟への思いを逃げたいから歌を詠んでないのでは、と思いました。

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