数学の例文や意味・使い方に関するQ&A

「数学」を含む文の意味

Q:数学でいいスコア出たのは、俺らぐらいだ」この文は自然ですか? とはどういう意味ですか?
A: 自然です😉
Q: 数学の先生に"めっちゃしゃんてぃーな解き方してるねー"と言われましたがしゃんてぃー?ってどう言う意味ですか? とはどういう意味ですか?
A: オシャンティ(=おしゃれ)ですかね?
教科書通りでない、エレガントな解き方という意味だと思います。
Q: 数学は難しすぎてと思います。 とはどういう意味ですか?
A: this sentence makes grammatical mistakes.
you should say
数学は難しすぎると思います。
this means
I think math is too difficult.
Q: 数学問題の解答の中に“a=wuとおくと、。。。”はどういう意味ですか?"let a=wu"?
"とすると"と”とおくと”は同じものですか? とはどういう意味ですか?
A: "とすると"と"とおくと"は同じ意味です。
ですが、"とおくと"は数学でしか使いません。
"とすると"を数学で使っても同じ意味です。
Q: 数学はまえよりできたよ とはどういう意味ですか?
A: I did better in math before

「数学」の使い方・例文

Q: 数学 を使った例文を教えて下さい。
A:
数学の公式忘れがち
Q: "2+2"、"2-2"、"2×2"、"2÷2"など数学の表しは、どうやってよば呼ばれるか? を使った例文を教えて下さい。
A: 足し算tashizan
引き算hikizan
掛け算kakezan
割り算warizan
Q: 数学 を使った例文を教えて下さい。
A: 僕は数学が苦手だ。
数学の公式はむずかしい
数学ができる人は、かっこいい
Q: 数学 を使った例文を教えて下さい。
A: @UncleDeath2
数学が一番苦手😭
(すうがくが いちばん にがて)

数学の先生になりたい!
(すうがくの せんせいになりたい。)

私は数学が得意です。
(わたしは すうがくが とくいです。)

妹に数学を教えてあげた。
(いもうとに すうがくを おしえてあげた。)
Q: N1が N2➕の➕N3(例えば:数学が専門の先生) を使った例文を教えて下さい。
A: うちの近くにオペラが趣味のお医者さんが住んでいます。
アイドルグループがお気に入りの若者が増えている。

「数学」の類語とその違い

Q: 数学ばかり勉強してはいられないよ と 数学を勉強してばかりはいられないよ はどう違いますか?
A: 数学ばかり勉強してはいられないよ→数学以外にも勉強しなければならない科目がある(化学とか)
数学を勉強してばかりはいられないよ→数学を勉強すること以外にもやらなけければならないことがある(バイトとか)
Q: この数学問題はとても簡単です、電卓を使うまでもない。 と この数学問題はとても簡単です、電卓を使う必要はない。 はどう違いますか?
A:

はい、その場合も"〜電卓を使う必要はない。"と言ってOKです。

Q: 1、この数学の問題は簡単なので小学生でも解けるだろう。 と 2、この数学の問題は簡単なので小学生さえ解けるだろう。 はどう違いますか?
A: でも→大人ならできないはずがない(これが本当に伝えたい内容)
さえ→こんな簡単なこともできないのか(意外だ)

調べてみましたが、難しくよく分かりません😂
Q: 数学 と 算数 はどう違いますか?
A: 一般的の感覚では、
「算数」は小学生の課程で、「数学」は中学以降の課程です。
呼び名が違うだけで、実際に違いはないです。

もっと深く言うと、
算数では「Answer」ことを目的としますが、
数学では「How & Why」という論理的な意味がポイントと思います。
Q: 数学 と 算数 はどう違いますか?
A: 小学生が勉強するのが算数で、中学生・高校生・大学生が勉強するのが数学です。

「数学」を翻訳

Q: 数学课代表 は 日本語 で何と言いますか?
A: 数学係 だと思います。
Q: Whats the difference between "数学のおかげで。" and "数学のおかげなのよ". は 日本語 で何と言いますか?
A: @NicoReuter 

Gleiche Bedeutung.
Der Unterschied ist nur, wo (also vor oder nach) du "das Ergebnis" schreibst.

d.h.
数学のおかげで[Ergebnis]。
oder
★[Ergebniss]は数学のおかげなのよ/おかげだ/おかげです。

z.B.
"Dank der Mathe (Mit Hilfe von Mathe), können wir die Welt besser verstehen." 
数学のおかげで、私たちは世界をよりよく理解できる。
★私たちが世界を理解できるのは、数学のおかげだ/おかげです/おかげなのよ。
Q:数学基础不牢固,所以上了高中之后学得很艰难 は 日本語 で何と言いますか?
A: 彼は(もともと)数学の基礎がしっかりしていないので、高校生になってから苦労(難儀)している。
Q: 数学 は 日本語 で何と言いますか?
A: su u ga ku
すうがく
Q: 数学课上,老师出了一道题。“怎么把十个苹果平均分给十一个同学” は 日本語 で何と言いますか?
A: 数学の授業で先生が問題を出しました。
"10個のりんごを11人の同級生で分けるにはどうすればいいでしょう?"

「数学」についての他の質問

Q: この数学のは、日本語でどう言うことですか。

1 + 2 = 3 (one plus two equals three)
3 - 1 = 2 (three minus one equals two)
4 * 5 = 20 (four times five equals twenty)
15 / 2 = 7.5 (fifteen divided by two equals seven point five)
(1/2)^2 = 1/4 (one half squared equals one quarter)

equalsよりisもいいです。

pi is about 3.14 (three point one four)
The cube root of 27 is 3.
ln(e) = 1 (the natural log of e is 1)
log(100) = 2 (the log base 10 of 100 is 2)

教えてくれてありがとうございますよ。お失礼します。
A: +: [足す(たす), プラス] どちらでもOK.
-: [足す(引く), マイナス] どちらでもOK.
*, ×: 掛ける(かける)
/, ÷: 割る(わる)
1/2: 2分(にぶん)の1(いち)
X^2: ()の2乗(にじょう)

いち たす に は さん
さん ひく いち は に
よん かける ご は にじゅう (しごにじゅう⬅1*1~9*9までそれぞれの言い方があります)
じゅうご わる に は なな てん ご
にぶんのいち の にじょう は よんぶんのいち
Q: What ただ means? And which kanji represents it?
A: In this case, it means only.
ただ〜ないmeans not only〜.
唯 represents it.
Q: why is this sentence okay?

数学の歴史についての本を探した

but this isn't?

数学の歴史について本を探した
A: These meaning are different. former express what the book is written about history of math. latter means that I am going to look for the book to know the history of math but the book isn't necessarily written about it.
Q: 数学を分からない人は、この世界を分かりません。 この表現は自然ですか?
A: 数学が分からない人は、この世界が分かりません
もしくは、
数学が分からない人は、この世界は分かりません
もしくは、
数学の分からない人は、この世界は分かりません
Q: 数学の授業は始まる。
次の授業は何時に終わる? この表現は自然ですか?
A: 数学の授業は → 数学の授業が

次の授業は何時に終わる? is perfect ^^

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